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“皖江工学院实习实践基地”落户马鞍山市人民医院（图）
实践基地 马鞍山市人民医院 皖江工学院
2024/2/1
2023年4月19日，马鞍山市人民医院在东院会议室举行“皖江工学院实习实践基地”签约及揭牌仪式。皖江工学院管理学院院长方承武、市人民医院副院长（主持行政工作）何永胜、双方相关部门或科室负责人参加了揭牌仪式并座谈。
为进一步完善实习工作，引导同学们做好实习各项准备，推进实习工作的顺利进行，日前，中西医结合学院在线上召开了2019级实习教育大会。院长尚东、党总支副书记林敏、副院长姚娓、副院长隋华、相关负责老师，以及2019级中西医临床医学专业学生参加此次会议，会议由教学办公室马俊楠老师主持。
中南大学湘雅公共卫生学院召开2018级预防医学专业实习动员大会（图）
预防医学专业 湘雅公共卫生学院 安全问题
2023/3/24
专业实习是预防医学人才培养过程中的重要环节，也是学生从学校踏入社会的过渡阶段，为做好2018级预防医学本科生的专业实习工作，加强专业实习教学过程管理，保证专业实习教学质量，2023年2月20日上午10：00，2018级预防医学专业实习动员大会在学院学术报告厅顺利召开。学院党委书记雷先阳、副书记唐媛、副院长李杏莉、学院业务办和学工办负责老师出席大会，预防医学2018级全体本科生参加会议，会议由本科生...
北京中医药大学岐黄学院召开九年制中医学专业临床实习工作研讨会（图）
岐黄学院 研讨会 北京中医药大学 中医学
2023/6/25
2022年4月28日下午，岐黄学院在和平街校区学七楼301会议室召开九年制中医学专业临床实习工作研讨会，会议采用线下与线上相结合的形式。副校长、岐黄学院常务副院长翟双庆，教务处副处长姜姗，第一临床医学院教育处处长林燕，中日友好医院教育处副处长丛鲁红，望京医院教育处处长王朝鲁，北京中医医院教育处处长张广中，及各医院实习工作主要负责老师，岐黄学院副院长刘铁钢、高鹏，以及教办老师、辅导员老师、班主任，参...
北京老年医院北京卫生职业学院实习就业研讨会圆满结束
北京卫生职业学院 研讨会 护理部
2023/6/16
2021年06 月2021年06 月 09 日上午09:30，在住院二部二层办公楼大会议室举行北京老年医院北京卫生职业学院实习就业研讨会。北京卫生职业学院黄惟清院长、王梅副院长、招生实习就业办公室主任石忠洋、药学系主任郝晶晶、护理系主任孙桂荣、中药与康复系副主任张庆云，北京老年医院党委书记陈兴德、院长王宇、副院长刘小鹏、教育处处长张翼、康复教研室陈雪丽主任、护理部主任邓宝凤、药学教研室蔡郁主任参加...
空军军医大学唐都医院举办护理实习生案例分享大赛（图）
办护理实习生；护理专业
2021/11/12
2021年3月23日，唐都医院举办“专业展精彩，激情创未来--2021年唐都医院护理实习生案例分享大赛”。医院护理处处长，各大院校领导、老师及该院的科护士长、教学组长、实习学员共200余人参加，线上观看比赛人数1000余人，比赛由实习组长王嘉齐主持。
会场
探讨心理资本在实习护生情绪智力与职业获益感的中介效应。方法 采用便利抽样的方法,选取于2018年6月—2019年6月在空军军医大学第二附属医院、西安北环医院完成实习任务的255名护生作为研究对象。采用一般资料调查问卷、职业获益感问卷、心理资本问卷、情绪智力量表对其进行调查,采用依次检验法进行中介效应分析。
基于决策评价导向模型构建广东省护理学本科毕业实习基地评价指标体系的研究
护理本科 毕业实习基地 指标体系
2021/3/15
基于决策评价导向模型构建广东省护理本科毕业实习基地评价指标体系,为加强广东省本科护生毕业实习基地建设、管理和考评提供参考依据。方法 在文献回顾基础上,采用德尔菲法对21名广东省专家进行2轮函询,运用层次分析法,确定各条目权重。
探讨双导师制带教在本科实习护生中的应用效果。方法 采用方便抽样法,选择江苏省苏北人民医院2017—2018学年59名、2018—2019学年57名新入院本科实习护生为研究对象,按照来院实习时间先后顺序分为对照组（2017—2018学年）和观察组（2018-2019学年）。对照组采用传统带教方法,观察组应用“全程联合专科”双导师带教进行本科护生临床实习带教,比较2组本科护生实习期间理论知识、操作技能...
语言暴力对实习护生职业认同感的影响
实习护生 语言暴力 职业认同感 横断面调查
2021/3/12
调查实习护生遭受语言暴力现状,探讨语言暴力对实习护生职业认同感的影响。方法 本研究采用横断面调查设计,使用方便抽样方法对828名临床实习护生进行调查,调查问卷包括基本资料、语言暴力问卷及职业认同感量表,用Spearman秩相关分析语言暴力与职业认同感的关联,用多元线性回归分析实习护生职业认同感的影响因素。
评估标准化病人模拟医院暴力的干预方法对本科实习护生暴力应对能力的影响。方法 采用方便抽样的方法,抽取2019 年6—8月某三级甲等医院的本科实习护生为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各40名实习护生。对照组采用传统讲课形式为主的暴力防护培训,观察组则在此基础上增加标准化病人模拟医院暴力,比较干预前、干预末2组本科实习护生暴力缩减能力、暴力预备能力、暴力反应能力和暴力恢复能力的得分情况。
共情在实习护生实习压力与患者安全感知间的中介效应
实习压力 共情 患者安全 实习护生
2021/3/11
探讨共情在实习护生实习压力与患者安全感知间的中介效应,为实习护生患者安全教育提供依据。方法 运用方便抽样法,采用共情量表、护生实习压力源及压力水平评价量表和卫生职业教育患者安全感知量表对河西学院306名实习护生进行调查。
探讨微课翻转课堂教学方式在手术室实习护生职业安全教育中的应用效果。方法 将2017年分5批进入手术室的实习护生共63名采用微课翻转课堂教学方式,手术室实习4周,实习结束对实习护生手术室职业安全相关理论知识、实践操作进行考核、调查发生锐器伤情况。