搜索结果: 1-6 共查到“传播学 新闻传播教育”相关记录6条 . 查询时间(0.857 秒)
中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会第八届理事会第三次全体会议暨“后疫情时代的新闻传播教育”学术年会在武汉大学举办（图）
中国高等教育学会 新闻学 传播学 后疫情时代 新闻传播教育
2021/1/7
2020年11月21日，中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会第八届理事会第三次全体会议暨“后疫情时代的新闻传播教育”学术年会在武汉大学举办。本次会议由中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会主办，武汉大学新闻与传播学院承办。来自多所高校的百余位专家、学者参加会议，共同探讨后疫情时代的新闻传播教育面临的新环境、新机遇、新生态。
新中国新闻传播教育的历史图景及其成就
新中国 新闻传播教育 发展历史 媒体融合
2022/3/10
新中国的新闻传播教育事业，历经曲折探索（1949-1976）、恢复开拓（1977-1999）、创新深化（2000-至今）等阶段，呈现出明显的阶段性发展特征。回顾历史，新中国的新闻传播教育事业取得全方位发展成就：整体规模不断扩大，教育层次不断提高；教师队伍持续壮大，实现代际交替；课程体系逐渐完善，教材建设成果丰硕；教学设施和行业组织逐渐成为学科发展重要支撑；教育改革坚持加强学科制度建设，提高人才培养...
中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会学术年会举行
中国新闻史 新闻传播教育史 学术年会
2022/4/8
2019年11月9日，中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会2019年学术年会在兰州大学举行。甘肃省委宣传部常务副部长高志凌表示，新闻传播人才的培养具有鲜明的职业特点和专业特性。培养具备较强“脚力、眼力、脑力、笔力”的新闻人才，必须不断从实践中学习和总结，不断研究新闻传播教育规律，满足新时代、新传播格局、新传播理念和新传播技术对新闻人才提出的新要求。
本文对美国新闻传播教育专刊《新闻与大众传播教育者》（Journalism & Mass Communication Educator）近10年的148篇研究性论文从研究主题、研究方法、对不同媒介类型和不同学科方向的关注、作者特征等方面进行了内容分析，以期管窥美国新闻传播教育研究的现状，从而为世界尤其是中国新闻传播教育的研究提供有益的借鉴。研究发现，美国新闻传播研究所涉主题丰富，理念争论减少，教育制...
2010年9月25日，由中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会、华中科技大学新闻与信息传播学院联合主办的“媒介融合时代中国新闻传播教育的变革”研讨会在华中科技大学八号楼举行，这是中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会的第二次学术研讨会。下午的会议以分组讨论的形式进行。六个分会场内，与会代表热烈交流，分别围绕融媒时代新闻传播教育变革研究、特色研究、教学体系研究、教学模式研究、教育发展研究、教育素养研...
罗以澄教授、张金海教授出席“中国社会与中国新闻传播教育”高层圆桌会议
2007/12/27
2006年12月6日至7日，由教育部新闻学学科教学指导委员会、复旦大学新闻传播与媒介化社会国家创新基地、复旦大学信息与传播研究中心、复旦大学新闻学院主办，武汉大学新闻与传播学院、中国人民大学新闻学院、中国传媒大学广播电视研究中心协办的“结构、规模、质量：中国社会与中国新闻传播教育”高层圆桌会议在复旦大学召开，来自全国各主要新闻院系的领导和专家50余人参加了本次会议。中心名誉主任罗以澄教授向大会致辞...