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福建泉州晋江市多措并举开展“铸牢中华民族共同体意识主题月”系列活动，广泛凝聚力量，携手汇聚同心，着力营造良好的民族团结进步和谐氛围，有形有感有效推动铸牢中华民族共同体意识。
近年来，兴安职业技术学院紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，以“四个五”融合发展理念为抓手，将铸牢中华民族共同体意识贯穿于办学治校、教书育人全过程，促进各民族学生交往、交流、交融，让铸牢中华民族共同体意识教育更加“有形”“有感”“有效”。
习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强调，“要讲好中华民族故事，大力宣介中华民族共同体意识”。中华民族发展史属于集体历史记忆，为群体成员共享，是增强中华民族认同、构筑中华民族共有精神家园的基石。
近年来，福建省宁德市始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以铸牢中华民族共同体意识为主线，多措并举建立健全铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制，不断推动民族团结进步创建取得新成效。
为进一步贯彻落实全国旅游促进各民族交往交流交融计划现场交流会精神，加强对旅游行业领导干部、管理人员，特别是一线讲解、导游人员的铸牢中华民族共同体意识教育培训，将铸牢中华民族共同体意识、民族理论和民族政策法规作为旅游业从业人员职业教育培训的重要内容，日前，丽江市民族宗教局、市文化和旅游局联合举办丽江市旅游从业骨干人员铸牢中华民族共同体意识培训班，来自全市旅游行业从业人员50余人参加培训。
近日，北京高校思政工作创新示范工作室（培育类）“共育·共美”铸牢中华民族共同体意识教育工作室揭牌仪式暨研讨会在中央民族大学举行。中国西藏信息中心主任刘鹏、校党委副书记邹吉忠共同为工作室揭牌。
云南省深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想和考察云南重要讲话精神，把铸牢中华民族共同体意识作为云南各项工作的主线，常态化开展宣传教育，不断增强全省各族干部群众的“五个认同”，夯实建设民族团结进步示范区的思想基础。
构建民族工作部门、教育主管部门和学校齐抓共推的工作格局。2021年3月以来，分两批次在全省34所学校启动实施中小学铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动试点工作，推动铸牢中华民族共同体意识教育与学校党建、思政教育、党史学习教育、校园文化建设、日常管理、队伍建设、教育教学深度融合，探索实践铸牢中华民族共同体意识教育进校园、进课堂、进教案、进试卷、进头脑的有效工作路径。
近日，河北省委统战部副部长、省民委党组书记陈学民在宽城满族自治县桲罗台镇永存村，以学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、铸牢中华民族共同体意识为主题，向各族干部群众作宣讲。
3月21日，文山州铸牢中华民族共同体意识研究中心教育教学理论实践基地在麻栗坡县委党校成立。
近年来，怒江州紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，以增进“四个认同”为发力点，笃行实干促团结，全州累计创建856个全国、全省和全州民族团结进步示范单位，2023年农村常住居民人均可支配收入首次突破1万元，脱贫人口人均纯收入达17087元（同比增长13.4%），“建设好家乡、守护好边疆”“各民族都是一家人、一家人都要过上好日子”成为普遍共识，全州持续保持民族团结、宗教和顺、社会和谐的良好局面。
近日，广西铸牢中华民族共同体意识研究会成立工作座谈会在南宁召开。自治区党委书记、广西铸牢中华民族共同体意识研究工作领导小组组长刘宁作批示。
党的十八大以来，习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，深刻总结党的民族工作理论和实践经验，进一步拓展中国特色解决民族问题的正确道路，形成了习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，开辟了马克思主义民族理论中国化时代化新境界，党的民族工作取得新的历史性成就。
近年来，德宏州以“四化”措施引导各族青少年争做新时代民族团结的促进者、实践者、守护者，有效推进各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融。