工学 >>> 工业设计 >>> 设计史 设计学 设计美术与制图 工业设计概论与实务
搜索结果: 1-15 共查到知识库 工业设计相关记录2730条 . 查询时间(0.828 秒)
大力培育品牌的气质,推动上海品牌从文化认同向精神认同升级;提升品牌战略的定位高度,推动从单纯的市场定位向多元的经济安全定位升级;增强品牌资产的实用性,推动品牌价值从荣誉评价向资本交易升级;创新品牌国际化战略,推动从产品、品牌走出去向国际品牌并购升级等热点问题进行深入的研究。
研究所分别形成面向区域、面向行业、面向技术三个领域的科研板块.面向区域产业发展,形成四大研究内容:产学研用合作服务、“设计立县”理论研究、文创产品开发、长三角工业设计服务。
食物与健康产业设计研究中心,是武汉轻工大学艺术设计学院为适应地方经济建设、社会发展和促进设计创新和产业提升,繁荣学术文化共建的人文社会科学研究基地,它集艺术设计类学科的学术研究、产业创新与实践研究于一体,是我院在“十四五”期间重点打造的人文社会科学研究基地。
长江大学机械工程学院2023版教学大纲。
视觉传达设计专业是郑州轻工业大学艺术设计学院最早开设的专业之一,1989年专科开始招生,1997年升为本科,2004年申报设计艺术学硕士点,2005年开始培养硕士研究生。目前拥有文学学士、艺术学学士、艺术学硕士、艺术硕士的招生及学位授予权视觉传达设计系拥有一支高水平教师队伍:目前教师12名,其中教授1人,副教授6人,讲师5人,高级职称占比58%。省级省优秀教师1人,省级青年骨干教师2人。
本专业于1985年经教育部批准开办,1990年成立工业艺术设计系,2004年取得设计学艺术硕士点,2007年成为首批国家级工业设计特色专业建设点,2008年成功申报艺术专业硕士点,2010年成功申报工业设计工程硕士点,2020年获批国家级一流本科专业建设点。经过30多年的建设与发展,本专业建设成为中国工业设计协会理事单位,河南省工业设计协会会长单位,河南省美协设计艺委会副主任单位,在2018年河南...
工艺美术专业建立于2009年,起初名为陶瓷玻璃工艺,是根据社会需求和艺术设计学院专业体系的需要建立的。发展至2011年,更名为雕塑专业(陶瓷艺术方向),更加注重培养学生的实践动手能力,并侧重于造型方面的能力培养。2013年进一步更名为工艺美术专业(陶瓷艺术方向),在培养学生造型能力的基础上,将培养目标放大到整个工艺美术领域,方向仍以陶瓷艺术为主。2016年工艺美术分为陶瓷艺术和陶瓷设计两个方向进行...
本专业始建于2006年,2007年面向全国全日制本科招生,2010年原传媒艺术设计更名为数字媒体艺术,为河南省最早数字媒体艺术设计的人才的培养单位,现为河南省艺术设计特色专业建设点,现拥有设计艺术学硕士点、数字媒体艺术专业硕士点,经过多年不断充实专业建设的内涵与外延,本专业已经逐渐建成为集设计创新、数字艺术设计、研究和社会服务于一体的综合特色学科。 
复杂工业系统安全高效运行的无线控制系统技术及应用
中国多目标国土空间规划支撑技术研究与应用
新技术应用和新媒体发展已经成为传媒业转型升级的重要驱动力,它们不仅推动了传媒业在内容生产、传播模式等方面的改革创新,而且形塑了新的传播格局和舆论生态。由此也使传播生态日渐复杂,公众的信息选择权、信息获取面和主流媒体的舆论主导权均受到挤压。为了使新技术、新媒体在可控范围内发挥其优势,保障舆论生态的健康发展,需要在理念和实践、内容建设与技术创新上采取相应举措。
主要从事现代家居产业创新的研究,领域主要包括绿色家居新材料产品的开发与应用、数智化家居设计与应用技术开发、家居领域标准与标准化研究。团队主持各类纵向项目4项,以及企业横向项目8项,申请发明专利5项,发表SCI论文8篇,编制国家标准4项,行业标准4项。
数字媒体艺术,Digital Media Arts,培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。
依靠区域经济特色,与珠三角发达的制造业和新兴发展行业紧密结合,利用北京理工大学珠海学院多元化的学科资源和本专业雄厚的师资力量,培养具有独立创新思维,拥有开阔的设计视野,富有人文关怀精神。
视觉传达设计,Visual communication design,专业特色:传播、平面、多媒体、动漫影视、动漫影视、品牌的设计制作与创意策划。

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...