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10月29日下午，由北京市教委主办、清华大学承办、北京信息科技大学和北京化工大学等协办的2011年北京市大学生人文知识竞赛初赛在清华大学举行。本次初赛共有62所高校、122支队伍共计610名学生参加。
全国29所高校在宁PK“日本知识”（图）
全国 高校 PK 日本知识
2011/11/2
2011年10月29－30日，“2011‘笹川杯’全国高校日本知识大赛”在南京大学举行，这是我国首次举办的全国性规模的日本知识竞赛活动。该知识大赛自2004年以来在东北、华东、西南地区分别举办了七次、六次和一次地区性规模的活动，随着赛事范围和规模的逐步扩大，其在高校和社会上的影响力正不断提高。
上海交通大学学子获第八届全国高校汽车知识大赛冠军（图）
上海交通大学学子 全国高校汽车知识 大赛冠军
2011/11/7
2011年10月22日，“江淮和悦杯”全国高校汽车知识大赛总决赛在上海国际汽车城隆重举行，吉林大学、湖南大学、上海交通大学、同济大学、武汉科技大学以及北京赛区冠军北京化工大学北方学院共6支全国高校代表队进行了激烈争夺。最终，由机械与动力工程学院本科生徐尧、王乐、沈辉组成的上海交通大学代表队问鼎本次大赛冠军。
自然科学史研究所“科技知识的创造与传播”重大项目筹划研讨会于9月28～29日在稻香湖景酒店顺利举行。本次研讨会主要围绕如何推进实施研究所“十二五”重大突破项目之一“科技知识的创造与传播”的组织与筹划展开。会议就项目的目标与子课题设计进行了充分交流与研讨。张柏春所长、袁萍书记、王扬宗副所长、罗桂环研究员和韩琦研究员出席活动并分别主持研讨会。参加研讨会的还有来自各研究室和研究中心的负责人、科研人员、博...
内蒙古大学参加内蒙古党外知识分子联谊会一届二次理事会
内蒙古大学 内蒙古党外知识分子 联谊会 理事会
2011/10/18
内蒙古党外知识分子联谊会于2011年9月28日下午在呼和浩特市新城宾馆国宾北楼国宴厅举行一届二次理事会。
2011年9月27日晚7:00,历经近一个月的筹备，由校保卫处主办、电子信息工程学院承办的内蒙古大学第三届“联通杯”大学生安全知识竞赛首场预赛在北校区学术会议中心8号会议室拉开帷幕。
为了能更好的普及航空知识，让小学生从小就了解航空，热爱航空，激起他们树立“航空报国”的崇高情怀。进一步贯彻落实中央和北京市委市政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的文件精神，扎实推进学生社会实践，持续加强学生党建创新。我校SY10054和SY10055党支部一起走入团结湖小学丽水嘉园校区，开展了“普及航空知识，共建航空梦想”为主题的一系列活动。
7月25日至27日，由中国高等教育学会、中华商标协会、中国版权协会、中国创造学会联合主办，襄阳市人民政府、襄樊学院、中国版权协会教育委员会承办，中国人民大学、北京师范大学、北京航天航空大学、四川大学、武汉大学、西安交通大学、北京林业大学、哈尔滨工程大学、华中科技大学、北京林业大学、襄樊学院等37大学协办的第二届中国大学生创意创业大赛暨知识产权教育活动全国总决赛在襄阳举行。来自全国200多所高校参加...
行动学习视角下外语教师实践性知识构建研究
外语教师 实践性知识 行动学习 教师专业发展
2012/11/28
参考 Elbaz 提出的教师实践性知识分析框架，以两位高校英语教师为个案，从行动学习的视角探究高校外语教师实践性知识的构建途径，以期为高校外语教师教育与专业发展提供相关启示。
为更好地利用学科教学知识(PCK)理论,本文聚焦于辨析这一概念的核心内涵。我们关注到已有研究成果,尤其是分析PCK之形成基础的金字塔层级模型和分析PCK之具体表现的倒树形层级模型,并从相互融合的思维方式和思想内容这两个方面进一步推进认识,从而看到PCK的核心内涵在于“立足学生立场,实现知识转化”。在此基础上,我们还提出:可以超越PCK的已有理念,关注并开发知识的育人价值;相应地,教学也应该超越知识...
2011年4月26日上午9点，校本部国际报告厅，8所驻长高校知识产权保护志愿者、18所长沙市知识产权教育试点示范中小学教师代表，5所知识产权代理机构代表以及中南大学的师生代表共计400余人共同见证了湖南省知识产权研究院、中南大学知识产权研究院和湖南省高校知识产权保护志愿者联盟的成立。
校领导高文兵、周科朝、朱学红；湖南省知识产权局局长龚世益、副局长贺青；省新闻出版局副局长黄赞佳；长沙市知识产权局...
教学用的数学知识要素及其关系
数学知识 教学 结构
2012/11/21
教学用的数学知识是教师在数学教学中用到的数学知识。它含有七种要素：数学知识（概念与过程）、数学方法、数学信念、内容组织的知识、学生理解的知识、效果反馈的知识、教学策略的知识。这七种要素紧密联系、互相支撑，构成三层嵌套结构。
历史知识对法学教育教学的作用
历史 法学 教学 教育
2012/11/16
任何知识的传授，都不能漠视历史的存在。历史对于法学的作用：鉴兴衰、知得失。法学学子应当知史懂史明史爱史。历史知识在法学人才教育上，在法学教学上，常常起到生动、美育、富于启发、育人等教育教学效果。
南京师范大学教科院视觉文化与媒介素养课件 知识可视化工具——思维地图。