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余欣,教授,硕士生导师。1998年至今在中央戏剧学院表演系形体教研室任教。主要从事戏剧、影视表演专业的形体课程。担任表演系历届班级、导演系、电影电视系主持专业、偶剧系等多个班级的教学和研究生教学工作。获得第四届北京市高等学校青年名师奖。主编的《形体训练教程》获评2020年北京高校“优质本科教材课件”。
宋丽博,中央戏剧学院表演系表演专业教师。教授,硕士研究生导师。先后任表演系表演教研室主任、研究生教研室主任。
单建成、教授、国家一级演员,主要从事话剧,影视表演研究工作,在国内外重要学术刊物上发表论文10余篇。
郑志方,国家一级演员,教授,中国曲艺家协会会员,湖北省曲艺家协会常务理事、武汉汉派小品喜剧研究会秘书长、湖北省朗诵艺术家协会副秘书长,武汉市戏剧家协会会员、央视春晚湖北导演组成员。
耿连军,男,1961年出生,中国戏曲学院教授,,板鼓专业教师,中国音乐家协会会员。研究方向:司鼓演奏。
作为市校合作成果之一的《思考杭州——为品质之城资政建言》一书,日前由浙江大学出版社出版发行。该书集合了浙江大学城市学院与杭州市政府政研室合作共建的公共管理中心合作四年来的重要理论成果,选取71篇调研或咨询报告,其中由浙大城市学院教师完成或参与的占50%以上。该书为大16开本,分上下两册,共计156万字,为市政府领导决策做出重要的参考作用。
应国英,女,二级演员。1961年7月出生,籍贯浙江。1980年考入上海越剧院,送上海市戏曲学校越剧班培训,工青衣,宗金(采风)派。1982年回院任演员。
美国戏剧的危机     美国戏剧  危机  戏剧教育       2007/5/8
2006国际高等戏剧艺术院校校长论坛于2006年10月12日-15日在中央戏剧学院举行。来自美国、韩国、日本、英国、俄罗斯、罗马尼亚、澳大利亚、香港特别行政区等多个国家和地区的艺术院校校长、著名教授参加了论坛。论坛主题为“戏剧教育如何面对大众传媒、全球化以及社会化服务带来的挑战和机遇”,该刊特辟专栏选载了美国纽约大学副教务长、蒂希艺术学院院长玛丽•坎贝尔;中国中央戏剧学院副院长刘立滨;...
何雁,副教授,在十六年的专业教学中先后担任过表演系87级、89级的表演教师,以及表93级,99级,03级,05级电视编导班的主讲教师。教学中,能根据学生的不同条件注重启发式教育,因材施教,尤其强调学生要观察生活,深入生活,观察社会,观察人,从中获得艺术创作的灵感,使学生创造出许许多多鲜活的艺术形象。其中观察生活小品《磨刀》、《爷孙俩》曾参加文化部全国艺术院校表演教学小品大赛分获一等奖,三等奖。
王苏,副教授,1986 年毕业于中央戏剧学院表演系,同年任教于上海戏剧学院表演系台词教研室。前后担任了表演系十几个本科班的台词课教学工作。除台词基础教学外,还开设了《北方曲艺》《话筒前语言训练》等课程。独立编写了《话剧语言基本训练》教材。在担任我院第四届藏族班台词教学工作中荣获上海市教委颁发的教育成果一等奖。
音乐剧,现代音乐舞台戏剧表演艺术的一朵奇葩。其知识结构多样化,对其他艺术门类具有“高度的综合性”;其以强烈的极富现代气息的娱乐性为外表特征,而内集审美功能、认识功能、教育功能于一体;从而实现在娱乐性的审美过程中对大学生进行人文素质教育,完成塑造大学生健全人格的目的。如能将音乐剧鉴赏课纳入大学公共艺术课程,对完成大学公共艺术课程目标具有重要的现实意义和作用。
李学通,教授,1968年毕业于上海戏剧学院表演系。现任上海戏剧学院教授,表演教研室主任,硕士研究生导师。从事表演教学和导演艺术创作30余年。发表论文《表演基础教学的因材施教》,《表演节奏训练》,《学习与继承》,《改革与探索》,《澳洲戏剧面面观》,《〈北京人〉排演札记》等数十篇;翻译出版了《表演艺术心理学》,《演员的工作》,《情感之梦》,等译著;出版著作《明星制造》;与任合编出版了《沥血求真美》,《...
范益松,硕士研究生,教授,中国戏曲学校,上海戏剧学院毕业,曾任中国国家话剧院剧目顾问,教授科目包括话剧表演,戏曲表演,话剧形体训练。
谷亦安,教授,上海戏剧学院表演系教授、研究生导师、演员、导演、上海师范大学艺术学院客座教授、中国国家话剧院剧目顾问。文华奖和金狮奖获得者。上海国际表演研究工作室主持人。曾应邀在美国加州柏克莱大学、英国利兹大学、澳大利亚弗林德斯大学、挪威卑尔根大学做访问讲学、工作坊、专题演讲等。曾应邀担任墨尔本国际电影节评委、埃及开罗国际实验戏剧节评委等。
因创作主体选择逍遥而放弃拯救,1990年代大部分剧作家的创作走向了平滑,作品娱乐性增强,问题意识淡化。尤其值得深思的是1980年代富于启蒙精神的剧作家们在1990年代的集体“失语”现象。启蒙者缺席后。1990年代话剧发展格局的“多元”实质上成为了一种“伪多元”。

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