搜索结果: 1-5 共查到“教育学 Choking”相关记录5条 . 查询时间(0.031 秒)
对王进（2005）的“压力下的‘Choking’：运动竞赛中努力的反常现象及相关因素”一文进行了简要述评。分析了choking现象的实践背景和理论背景（自动执行假说，流畅状态，运动技能学习，脑电）。重点讨论了该文的长处，认为：（1）对于竞赛心理调节具有明确的应用价值，对于自我意识研究具有明确的理论价值；（2）具有明确的探索指向；（3）描述的3项研究在一定程度上表现了科学探索的系统性；（4）该文表述...
对20名蹦床优秀运动员进行实验研究后表明，运动员成绩与压力源呈直接相关，过度“努力”容易诱发“choking”；量表分析显示，自我意识强的运动员容易出现“choking”，另外，躯体特质性焦虑与状态焦虑水平与运动员“choking”现象有密切关系。结果说明：重视运动员选材时的心理指标，控制努力程度、防止“额外”努力，引导运动员自我意识，区别对待运动焦虑，积极的认知评价策略，可以减少“choking...
Choking 现象研究述评
Choking 压力 注意转变
2012/10/30
Choking 现象是目前运动心理学领域研究的一大热点问题，定义为压力条件下一种习惯的运动执行过程发生衰变的现象。本文在综述竞赛中Choking 现象的定义及其理论解释的基础上，对运动心理学研究中的这一重要问题进行了系统的总结与展望。
“Choking”定义为，习惯的运动执行过程发生衰变的现象。其现象主要发生在比赛的关键时刻，或重大的赛事中。本文概述竞赛中的“Choking”现象及有关的定义，并进一步讨论有关的理论和研究中存在的问题。运动心理学家认为，“Choking”机制与运动焦虑有直接的联系。而社会心理学家认为，“Choking”的机制是，由于运动员有意识地控制运动过程，导致运动技术发生改变。理论上的分歧，使心理学家很难为...
解读“反胜为败”的现象：一个“Choking”过程理论
竞赛中的“Choking” 干扰假说 自动执行假说 过程综合理论
2008/5/30
运动员关键时刻以先赢后输的形式丢掉冠军的现象越来越多地发生在现代竞技体育比赛中。心理学上称之为压力下的“Choking”，并定义为压力条件下一种习惯的运动执行过程发生衰变的现象。对于“Choking”的研究开始于八十年代初中期，迄今为止，主要有干扰假说和自动执行假说解释其发生机制。但由于现有的假说过于简单，理论的研究一直不能为实践防治“Choking”提供可行的措施。本文基于笔者多年来的研究积累，...