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近年来,国际上有两种力量推动决策者关注早期教育与服务事业的发展。一是基础教育体系不断延伸,要求决策者回答教育事业向下延伸的目标和模式是什么;二是随着妇女社会参与方式的变革,社区的职能需要重新构建,社会福利体系重构也需要将早期教育与服务纳入到其中,决策者迫切需要回答早期教育与服务和社区的关系,是否早期教育与服务的功能应该拓展,使其成为社区生活的中心。这样,早期教育与服务便超越专业研究范围,成为发达国...

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