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作者:王士元 出版年:2010-3 页数:650 定价:98.00元 ISBN:9787510017728
“手”作为手部动作动词的固有论元,不出现并不意味着手部动作动词是综合性动词,出现了也不意味着“手V”是分析形式。“手”的出现主要是语用的需要,具有6种表意功能:确定语义、表达持续义、细化手部动作的描述、形成对举、使韵律和谐和转换话题。
曾以“奇葩”为亚文化标签的第一代网络语言类综艺《奇葩说》成功“破圈”播出7季后,在流行文化资本和主流价值体系的合力收编下最终走向了“自我解构”。本文以英国语言学家韩礼德“元功能”理论为视角,分析《奇葩说》概念、人际、语篇三种元功能所组成的社会文化语义系统的构建过程与话语机制,阐明了网络亚文化内生的“液态流动性”是《奇葩说》“自我解构”的重要原因。
刘元祺,北京外国语大学西班牙语葡萄牙语学院副教授;研究方向:语料库语言学、篇章语言学(话语分析)、系统功能语言学、语言测试学;教授课程:本科1-3年级精读;本科3年级外报阅读;本科2-3年级听力;本科4年级新闻视听;研究生1年级新闻视听与评论;研究生1年级西班牙语语料库语言学导论。
柳元丰,汉族,男,硕士研究生,副教授,中国少数民族语言文学专业,硕士生导师,现任喀什大学中国语言学院教师。主要从事语言教学与研究。曾获校级“民族团结先进个人”等荣誉称号。主持在研国家社科基金一般项目1项,题目名称为《全面小康进程中的新疆南疆三地州少数民族群众语言使用及国家通用语普及情况调查研究》,经费20万;主持完成厅局级课题2项,校级科研课题1项,同时还参与了多项省部级、厅局级课题研究。先后在《...
王贵元,1959年出生,山西省平定人。教授,博士生导师,汉语言文字学学科带头人。1983至1985年,中国人民武装警察部队专科学校任教。1988至1991年,北京外国语大学任教。1995至今,中国人民大学任教。研究方向:(1)文字学;(2)词汇学。发表代表性论文和主要专著多篇。
任务式互动与二语语法习得之间的关系是二语习得研究关注的焦点问题。本文采用元分析方法,整合分析最近10余年来关于任务式互动与二语语法习得关系的实证研究,结果发现:(1)任务式互动对二语语法习得有较强的促进作用;(2)任何类型的互动任务都会对二语语法习得起促进作用,但效果有差异;(3)任务的必要性特征影响习得效果;(4)习得效果与测试方式有关,书面测试效果好于口语测试;(5)语言学习环境影响习得效果,...
陈元龙,西安交通大学,副教授(硕导),研究方向:汉语言文学、当代审美文化、当代文学。研究项目:1、当代大众审美文化与高校审美文化建构 2009-2011 基本科研业务费;2、 王维山水田园诗作的禅境及审美观照 2010-2013 基本科研业务费。
赵元任先生首开汉语语调结构研究之先河,他跳出了传统语调观的局限,提出了“耳朵听到的总语调(resultant)是由‘中性语调’与‘比较的普通一点的口气语调’构成的总和”这个精辟见解。
英语学习者的语用能力构成及培养已经引起越来越多学者的广泛关注,但是对 于元语用能力的定义、性质、内容以及培养却很少涉及。元语用能力是对语用能力“元”层 面的讨论,表现为对语言选择和使用的调控、管理和指称等高层次的能力,具体表现为使用 恰当的语言手段、策略、行为来推断或者表达话语的意图和隐含含义。元语用能力在语言 学习中起着重要的作用,在英语教学中教师应注重培养学生的元语用能力。
近年来,词汇阻遏现象受到了越来越多的关注,但其分类尚未形成体系。本文从二元对立的视角出发,将词汇阻遏分为六种基本类型:基于形式和意义的对立,分为形式阻遏和意义阻遏;基于语言和言语的对立,分为语言阻遏和语用阻遏;基于部分和整体的对立,分为完全阻遏和部分阻遏。这六种类型相互交叉,又可再分为部分形式阻遏、部分意义阻遏、完全形式阻遏、完全意义阻遏等更多类型,每一分类都是对词汇阻遏的更深层次认识。
晏尚元,天津外国语大学英语学院英语国际商务系教师,硕士学历,副教授,专业研究方向:语料库语言学、二语习得。
本研究主要探讨一个以元认知理论为主导以期能让学生自主学习的教学模式。这套方法以信息科技为辅,结合有声博客的运用来进行实践。研究对象是来自新加坡一所邻里中学25名修读华文第二语文的中二学生。分析结果显示参与研究的学生在命题说话能力的成绩上取得了显著的进步,有迹象也显示他们的元认知知识和元认知意识在近3个月以博客为中心的交流之后都有所进展。上述的正面影响有可能是本次研究所使用的教学模式所带来的。
讨论概念的词汇化以及词汇语义与句法之间的互动,离不开对题元及其映射问题的研究。虽然题元这一概念在当代句法理论中起着举足轻重的作用,却一直有一个定义不清的问题。不同的理论不仅概括出来的题元数量不同,就是抽象出来的题元等级也不尽相同。这自然使得题元遭遇了来源不明的难题,即原生性问题。于是,句法学家试图通过句法结构或者事件结构的分解(或词汇分解)并辅以功能语类的假设来推导题元结构。这一努力很有一点儿生成...
赵元任是我国近现代最重要的语言学家和音乐家之一)语言和音乐之间的联系影响了他一生 的学术研究和艺术创作)通过借鉴和参照音乐中的音高关系,赵元任提出汉语声调高低把握的标准和 尺度,创建了五度标调系统)在继承汉语语言和民族音乐传统的基础上,他总结出歌曲创作中词曲结 合的重要规律,并在创作活动中不断加以实践)借助敏锐的音乐耳朵,他对大量方言进行调查和记录, 详细区分不同吟诵方式的音调特点,并将其应用于民...

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