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为贯彻落实教育部《关于加强国家虚拟仿真实验教学项目持续服务和管理有关工作的通知》(教高司函〔2018〕56 号)和《关于一流本科课程建设的实施意见》(教高〔2019〕8 号)文件精神,提升学生野外实习能力,加强实践育人功效,进一步推动虚拟仿真实验教学改革与创新,1月15日,兰州大学地理信息虚拟仿真实验教学示范中心(以下简称“示范中心”)在祁连堂召开了第一届教学指导委员会工作会议暨GIS专业建设研讨...
通过比较测绘科学技术相关学科与地理信息系统学科与技术的研究内容、任务、特点,提出了GIS专业的测绘科学技术需求,并以GIS专业本科的"测量学"和"数字摄影测量学"的教学为例,就教学的相关问题进行了阐述.
本文分析了目前我国GIS专业本科学生培养的现状及存在的一些问题,结合南京师范大学地理信息系统专业在本科生综合素质培养方面所作的尝试和探索,探讨如何充分发挥GIS专业特色,依托教学、强调课外实践技能培养,培养具有GIS专业基础理论、方法与应用技术的高素质综合型人才的思路与方法.
从CIS本科教学体系构建出发,探讨地理信息系统专业人才培养目标和核心课程的设置,以达到建设一个规范、成熟的地理信息系统专业实践教学体系.

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