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讲座通告 | 走进语言研究的天地（图）
语言研究 俞理明 意义演变
2023/5/17
本场讲座俞理明教授将带领同学们走入语言学的学科知识体系当中，介绍如何利用义素分析的方法，处理字义的义项分组和排列顺序。论文认为，字义的历史演变，是义素蜕变的结果。观察一个字的意义演变中的义素变化，可以客观地描写出一个字的意义变化过程。
哲学家克拉克提出“人类大脑是一个预测机器”。根据当前情境对将要出现的信息进行预测，是人类重要的认知智能。而语言作为雕刻在人类大脑上的一件复杂而精致的礼物，其交流与理解过程也上演着预测加工。日常交流中，人们常常遇到一方话音未落，另一方便已猜到对方想要表达什么的情况。无论是个体经验或实验证据，均表明在口语或书面语理解与交流中大脑对尚未出现的语言信息进行着主动预测。例如，在听到“喝咖啡时，我喜欢加点糖和...
吕佩玉，副教授。喀什大学外国语学院教学副院长（援疆），广东省外语艺术职业学院外语外贸学院应用英语专业带头人。1994年毕业于华南师范大学英语语言文学专业获文学学士学位，2003年获文学硕士学位。曾赴美国得克萨斯州ETBU大学、澳门理工学院理工－贝尔英语中心研修跨文化交际、语言教学等课程，曾在英国威尔士兰得福瑞学院进行汉语言文化教学工作。现主要承担《英语口语》、《英语视听说》、《英语语音》等课程的主...
李少平，男，汉族，1970年出生，湖南宁远人。中国少数民族语言文学专业硕士研究生，副教授，硕士生导师。主要讲授课程：现代汉语、词汇学、第二语言教学概论，主要研究方向：汉语-维吾尔语双语对比、词汇学、语言教学。主持、参与各级类项目8项，发表学术论文20余篇，主编教材4部，合作出版学术专著1部。
喀什大学中国语言学院
喀什大学中国语言学院 汉语言 维吾尔语言 汉语国际教育
2023/4/7
中国语言学院的前身是中语系，于2011年8月由原语言系和汉语教学研究部整合成立，现设有汉语言、维吾尔语言、汉语国际教育3个本科专业，有中国语言文学学科下属的语言学及应用语言学、汉语言文字学和中国少数民族语言文学3个二级学科硕士学位授权点；同时还承担着全校预科教育、大学语文教学任务，已形成包括研究生教育、本科教育、预科教育等多层次办学体系。
3月23日，著名学者、山东大学讲席教授龚鹏程先生做客“天人讲堂”第128讲，带来一场题为“汉语文化学的历程”的讲座。
柯航：《汉语词类问题》荐读（图）
《汉语词类问题》 荐读 柯航
2023/3/10
讲语法，首先要讲词类，因为“词类是讲语句结构必不可少的‘道具’（或叫‘理论构件’）”，有了这个道具，才方便我们讲语法（沈家煊，2009）。自1898年第一部由国人撰写的汉语语法著作《马氏文通》出版开始，各种语法学著作都把词类划分问题作为主体部分进行论述。而动词和名词又是词类研究的重中之重，对二者及其关系的看法，直接影响着研究者对语法研究中的许多重要问题的认识，进而影响研究者对整个汉语语法体系的构建...
青海甘沟话的情态表达与相关形式的来源
情态表达 甘沟话 西北汉语 语言接触 SOV特征
2023/3/10
地处语言接触前沿地带的青海甘沟汉语方言，在语法方面呈现出一系列SOV语序特征，其情态表达方式也颇有特色。甘沟话主要有两类情态表达方式：一类是用动词的后附形式，包括能性补语和情态助词；另一类是用小句的后附形式，包括“要”“到”等虚化程度不等的动词或动词性短语，以及被看作语气词的“闯”等。这些句后表达形式被编码为主句或母句的中心动词或动词短语，而命题语义则编码为主语从句、宾语从句和状语从句。情态表达形...
青海民和甘沟话的致使结构
致使结构 “-给” 形态型致使 分析型致使 语言接触
2023/3/10
青海民和甘沟话的致使结构可以从形式上分为形态型和分析型两类,形态型使用动词附缀"-给"作为形态标记进行增价操作,分析型使用言说义动词"说"作为使役动词构成包含有补足小句的双及物句。两类致使结构表达不同的致使意义,形态型表达使成义致使和有给予/受益关系的致使,分析型表达使役义致使。形态型致使结构与土族语的致使结构在结构功能上存在整齐的对应关系,在接触中受土族语影响的可能性较大。就形式与意义的组配来看...
青海民和甘沟话的格标记系统
甘沟话 青海方言 格范畴 格标记 语言接触
2023/3/10
甘沟话是青海民和回族土族自治县甘沟乡的汉语方言，具有一系列SOV语言的特征，后置格标记系统就是其特征之一。甘沟话属于主宾格语言，其格标记系统包括七格次类，分别为：主格零标记，宾-与格“哈[xa]/啊[a]”，领格“的[t]/ [ti]”，位格“里[li]/上[a]”，离-比格“唦[a]/撒[sa]/是[...
汉语是缺乏形态的语言，但是在青海省民和回族土族自治县甘沟乡汉语方言中，有一个表示反身领属范畴的附着形式[na?]“囊”，用在被领有名词之后，意思是“自己的NP”。“囊”可以与格标记同现，构成“NP-格标记-囊”或“NP-囊-格标记”。除了综合型的“NP囊”之外，甘沟话还有分析型的“各人+之+NP”，以及混合型的“各人+之+NP囊”。类似用法不见于汉语方言，但是在阿尔泰语言中比较常见，尤其与土族语的...
“的”字补说——北京话中用作他引标记的“的”
的 自指 引述 他引 北京话
2023/3/10
本文讨论了与“的”相关的三个引述表达式：正反式、叠连式、“说的”。正反式中的“的”是自指性的，叠连式中的“的”与构成状态形容词的“的２”相似，而“说的”中的“的”可以看作“的”在谓语动词后凸显先时时间用法的功能拓展。尽管在不同表达形式中“的”的句法属性有所不同，“的”具有同样的引述他人话语的标记功能。
从跨语言比较视角看《诗经》“于V”结构
]跨语言比较 体貌 附着词 概念结构 《诗经》
2023/3/10
本文从跨语言比较视角分析《诗经》中“于V”结构的句法语义特性，发现在“王于兴师”“王于出征”“黄鸟于飞”“叔于田”这类“于V”结构中，出现在动词前的“于”用作助动词或体貌助词/附着词，其解读与英语以及其他语言中表示GO这一语义的动词一样，都有动态义。此外，“于”的句法地位还与英语中的a-前缀十分相似，二者都有加强语气的作用，并且都可以给相关动作添加一种栩栩如生的画面感。
“手”作为手部动作动词的固有论元，不出现并不意味着手部动作动词是综合性动词，出现了也不意味着“手V”是分析形式。“手”的出现主要是语用的需要，具有6种表意功能：确定语义、表达持续义、细化手部动作的描述、形成对举、使韵律和谐和转换话题。
《德意志意识形态》的语言意识形态
《德意志意识形态》 语言意识形态 价值论 交织论 实践论
2023/3/10
本文基于马克思主义立场，从理论语言学视角阐释《德意志意识形态》中的语言意识形态观。他们以社会性为基点，分析了语言运用中的意识形态属性和功能，可以从三个方面来理解：价值论、交织论、实践论。辩证地而非机械地把握语言和意识形态的关系，需要依据马克思主义的总体性思想。