搜索结果: 1-15 共查到“知识库 政治学 思维”相关记录57条 . 查询时间(0.483 秒)
习近平总书记在学校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教师座谈会上提出“六要”的重要论断，其中要求思政课教师“思维要新”。基于这种背景，通过对高校思政课教师高阶思维“何以必要”和“何以可能”问题的考察与分析，认为提高思政课适应性、提升思政课教学质量、培育时代新人以及实现思政课教师角色赋能使得高校思政课教师的高阶思维十分必要。注重理论学习、强化问题导向、运用专题教学以及依托课程定位，使得高校思政课教...
习近平总书记在2019年3月学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”在党的二十大报告中，习近平总书记再次强调：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系”。习近平总书记的重要论述清晰地阐明了新时代高校思政课的重要任务和根本遵循。新时代高校思政课是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要渠道。
理念是行动的先导，发展理念引领发展实践，决定发展成效乃至成败。中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，为中国经济社会高质量发展提供了行动指南。
随着广大教育工作者对“五育并举”认知形成的不断推进，学校劳动教育工作取得了快速进步。发挥劳动价值观教育的统领作用，实现“三个课堂”的相融互通，打造“思政塑型·学科锻造·实践淬炼”劳动教育模式等是运用系统思维构建学校劳动教育机制的核心所在。
随着俄乌战事继续，国际舆论暗流翻涌。其中，刻意挑动意识形态对立的种种言论大行其道。前美国国防部长罗伯特·盖茨在《华盛顿邮报》发文，直指俄乌战争“是浇醒民主国家政府直面新世界现实的一盆冷水”。
思想政治理论课贯穿科学思维教学模式的实践考量
思想政治理论课 科学思维 教学模式 思考方法
2018/7/13
思想政治理论课需要在改进中不断加强，进行教学理念、教学话语、教学模式的系统改革，促进教学目标、教学要素与教学过程的相互耦合，构建起贯穿科学思维的思想政治理论课教学模式。这就需要在实践上，从科学思维方法培养和掌握课程学习内容两个角度，把握好教学目标、教学重点与教学难点等基本问题;需要运用正确“方法”、“有效”机制、科学“点评”和明确“观点”引导学生，开展好课前讨论;需要从方法论和中央要求两个角度讲清...
“思想政治教育与十九大精神”思维论要—基于思想政治教育分化转型
思想政治教育思维 十九大精神 分化转型 新理论框架
2018/7/17
“思想政治教育与十九大精神”思维这个命题是指思想政治教育思维视野中对思想政治教育与十九大精神的关系考察，探讨并形成思想政治教育思维。思想政治教育处在现代转型过程中，应以思想政治教育“新理论框架”认识和处理内部与外部的关系。思想政治教育总体性和思想政治教育实践、学、学科、环境这四个维度与十九大精神的关系是不同的。思想政治教育主体具有多样性，不同主体与十九大精神的关系也是不同的。思想政治教育系统思维是...
法律思维与司法的政治性
法律思维同质性 司法的政治性 司法自治能力
2013/11/14
从形式上看，法律思维就是“根据法律进行思考”。作为法律人共同而特有的思维方式，法律思维维护了法律职业共同体的同质性，尤其是法官们共同的思维方式保障了司法自治的能力与可能。在司法领域，法官思维的同质性越低，共识越难以形成，则外界干预司法的欲望与压力越强，司法的政治性程度就越高。同质性的法律思维帮助法官区分司法与政治的不同属性，将政治对司法的影响法治化，给司法的政治性划定了限度和边界，这对于亟待提升权...
扫除中美战略互信三障碍——探索中美战略关系新思维
扫除 中美战略 三障碍
2013/7/8
整整40年前，中美两国在几乎没有任何经济、社会、文化交往的情况下，从各自安全战略需求出发，开始实现双边关系正常化。如今，中美关系已经发展为世界历史上最为复杂的国际关系。我们应当站在全球战略高度和人类历史新起点，重新思考两国关系的本质和未来，开创国际政治的新思维。
中国国际关系研究在过去的30年中取得了长足进步，但是缺乏创新性、原创性却成为中国国际关系理论研究最受诟病的缺点之一。那么，进行创造性理论化研究的条件是什么？中国国际关系理论研究又如何实现原创性的目标呢？
世界眼光孕育战略思维——读《当代世界问题概论》
民族屈辱 闭关锁国 夜郎自大 世界
2013/8/16
回顾民族屈辱的历史，我们无法回避“闭关锁国、夜郎自大”的沉痛教训；看到国家日益强盛的今天，我们必然想到放眼世界、实施改革开放战略成就的丰功伟业。中华民族的教训与经验告诉我们，只有站在世界发展的大格局中谋划国家和军队发展，才能赢得民族生存和发展的现在与未来。
中国与西方之间在文化上，特别在思维方式上存在着重大差异，这早已被人们所认识。但这种重大差异对于当今中国哲学创新，特别是对于中国马克思主义哲学创新意味着什么，似乎还少有人讨论。笔者不揣谫陋，冒昧提出拙见，以期引起学界对此一重大问题的关注。
重温邓小平解决周边争端的战略思维
邓小平 周边争端 战略思维
2010/11/19
上世纪70年代末80年代初，邓小平同志经过深思熟虑，就解决中国与周边国家的争端谈了一系列看法，形成了解决周边争端的战略性思维（以下简称“战略思维”）。今天，重温他当时的一些谈话和构想，仍然具有重要的现实意义。