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2014年10月16日、17日,经济全球化背景下的大学工程教育与教学国际研讨会正在北京工业大学召开,与会专家就“大学工程教育全球化及本土化”展开热议。研讨由北京-都柏林国际学院院长刘中良、巴基斯坦国立科技大学工程研究院机械及制造工程系主任Qaiser Hameed Malik、中瑞典大学科技学院院长Hans-Erik Nillson主持。
2014年10月16日,北京工业大学与爱尔兰国立都柏林大学联合举办的经济全球化背景下的大学工程教育与教学国际研讨会在北工大国际交流中心举办。来自美国、德国、法国、日本、瑞典、芬兰、波兰、巴基斯坦、越南等12个国家的21所高校的大学校长、工学院院长、相关教授以及来自中国国内相关政府部门、高校、研究院所和企业的200余人参加此次会议。大会由蒋毅坚副校长主持。
由山东大学、哈佛燕京学校、蓬莱市人民政府主办的“全球化视野下的中国近代高等教育暨登州文会馆150周年”国际学术研讨会将于2014年10月12—13日在山东大学召开,附上会议议程,以飨读者。
2013年10月27日~28日,由清华大学教育研究院主办的“全球化时代大学生学习与发展研究”国际研讨会在我校召开。来自美国、加拿大、澳大利亚、新加坡、英国、荷兰、日本、中国香港和大陆的100多位专家学者围绕大学生学习发展以及提升高等教育质量等问题展开了讨论,并对本领域的最新研究成果和进展进行了深入交流。 10月27日上午,“全球化时代大学生学习与发展研究”国际研讨会开幕式暨全体大会在主楼接待厅举...
In the 21st century, the research university is at the center of the higher education in almost all countries, and is one of the key institutions of the knowledge economy of the new millennium. It is,...
2011年11月1-2日,“全球化背景下的文化自觉与国家形象研讨会暨北京大学社会学博士后2011年回站研讨会”在北京大学召开。北京大学常务副校长吴志攀出席了研讨会开幕式并致辞,北大著名学者乐黛云先生、中国艺术研究院副院长王能宪教授、原国家人事部副部长侯建良先生、原全国工商联副主席王治国先生、中国社会学学会名誉会长郑杭生先生、中国国际城市主题文化设计院院长付宝华、中国艺术研究院马惠娣教授、北大社会学...
2011年11月1-2日,“全球化背景下的文化自觉与国家形象研讨会暨北京大学社会学博士后2011年回站研讨会”在北京大学召开。北京大学常务副校长吴志攀出席了研讨会开幕式并致辞,北大著名学者乐黛云先生、中国艺术研究院副院长王能宪教授、原国家人事部副部长侯建良先生、原全国工商联副主席王治国先生、中国社会学学会名誉会长郑杭生先生、中国国际城市主题文化设计院院长付宝华、中国艺术研究院马惠娣教授、北大社会学...
比较教育学科的发展大致可以划分为三个阶段。我国比较教育学科的发展时期主要是改革开放以来的30年。30年来,我国比较教育在多方面重现生机,在教育思想引介和国家教育改革等方面取得了巨大的成绩。重庆市比较教育学学科主要集中在西南大学。经过长期的发展,西南大学比较教育学科在比较教育的理论与方法、跨文化教育比较、各国教育制度比较、当代西方教育思潮等方面形成了一定的学科优势与特色。今后重庆市比较教育学科发展思...
全球化与教育发展     全球化  教育发展       2010/6/30
就教育而言,办学主体的多元化将是一种趋势。近年来我国各级各类民办学校的发展,就是办学多元化的一种体现。当然,在初等和中等教育的财政供给上,政府可能仍扮演领导角色,并且很可能一直这样,但是在未来的几十年间,其他机构介入到教育的可能日益增加。例如,私立部门通过培训工人,已经为许多人提供了大量的有效学习,如果随着工人技能要求的增加而公立学校不能满足的话,私人部门可能将日益增加。“教育的私有化”已经成为目...
确立生涯辅导本土化的命题,源于主观的愿望与客观的需求。生涯辅导理论是建立在西方思想文化与发达自由经济基础之上,有其相适存的环境。在全球化背景下,强调生涯辅导的本土化是要立足本土化又超越本土化,是有一种本土化的研究思路,应当与自己民族的文化精神和人们的价值心理相吻合,要因地制宜地实践生涯辅导理论,形成具有本土特色的生涯辅导体系。
全球化背景下,温州社会经济的国际化发展对地方高校国际化发展提出新的需求,通过对温州大学在全球化背景下的国际化发展现状的分析,提出全球化背景下的地方高校国际化发展策略:开展国际化交流;开展各类国际化办学;开展师生国际化建设;开展国际化服务.
进入21世纪的全球经济一体化,我国的经济环境将由以往的本国内部市场之间的互相竞争突然上升到与全球大市场的竞争。在这样的经济环境下,无论是经济、文化、思想观念等,必须适应新形势、国际化的发展。当然,我国艺术设计教育也面临同样的挑战,其最根本的问题就是——在新形势下培养适应新的经济环境的艺术设计人才的问题。
经济的全球化对各行各业产生了深远的影响,IT教育也不可避免地受到全球化的冲击而必须作出相应调整。着重探讨一下全球化对IT教育的培养目标(即IT专业人士)提出的新要求及其对课程所产生的影响。同时,根据对新加坡教育机构如何应对全球化情况的了解,介绍了新加坡相关部门和机构所采取的一些措施。
4月8日,“大学人才培养改革与创新国际会议暨第二届中德高等教育论坛”在浙江大学开幕,与会专家认为,中国的高等教育仍然要积极适度地发展,在全球化背景下,研究型大学应根据大学生就业面临的新情况,采取主动性策略,以增强学生的国际视野和综合素质为核心变革人才培养模式。
经济全球化现象是20世纪后30年以来的世界发展趋势。在经济全球化背景下,政治、文化、科技、教育都不同程度地受到影响。国际化已成为当今高等教育发展的重要趋势,也是各国发展高等教育的重要途径,是现代大学区别于传统大学的重要标志。

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