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让抽象的教学内容具体化———《卫生统计学》教学方法浅探 发布时间: 2008-4-9 17:44:24 被阅览数: 15 次 来源: 《南方医学教育》 2008年第1期
卫生统计学 教学方法
2008/5/20
卫生统计学教学内容比较抽象。以卫生统计学教学的整个过程为线索,注意理论与实验相结合,举例和电脑演示应用相结合,加强实践环节,开展课堂讨论,渲染课堂气氛,使抽象的教学内容具体化,有利于提高教学效果。