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自从1985年以来，性学在中国迅猛发展，性教育事业也蒸蒸日上。到90年代末，绝大多数中国人已经更加深刻地认识到了性学和性教育的意义，开始接纳它、欢迎它、寻求它、分享它的成果。中国历史上，一个性知识空前丰富，性文化素质空前提高的时代，已经到来。
但是，纵观最近15年性学与性教育的发展，人们遗憾地发现：大多数性学成果和大多数性教育事业，仍然主要是在城市人口中传播与展开，仍然是面...
中国“性研究2007年第一辑”06性教育文本对青少年和性的建构
性研究 性教育 青少年 性的建构
2008/4/27
如今，青少年性教育似乎成了一个热门话题，许多人在讨论如何实施性教育。与这些人不同，笔者在本文中关心的不是应该如何实施的问题，而是性教育的讨论者说了些什么，如何说的，以及为什么这么说。就此而言，大量从实用目的出发的性教育作品构成了本文的研究对象，而不是文献回顾的对象。
以性教育为主题的学术作品在国内还非常之少（陈晶琦，1995；王雪峰，2004），在国外也为数不多（Moran，2000；Irv...
《性爱十年：全国大学生性行为的追踪调查》12_我有权知道――大学生对于性教育的需求
性爱 大学生 性教育 需求
2008/4/27
一．大学生确实需要性教育
据报道，南京首家青少年性教育网站开通才一个多月，就有了46万多次的点击率，其中专家信箱的访问者居然多为大学生。这一现象让我们窥见了大学生对性教育的需求。那么他们需要的程度如何呢？他们到底需要哪些方面的内容呢？他们最需要的又是什么呢？为了获得这些问题的全面客观的答案，2001年的问卷沿用了1997年的问题，主要包含两个问题：第一，我们已经列出的性教育...
《中国性革命纵论》第12章：性教育与青少年性问题的社会构建
中国性革命纵论 性教育 青少年性问题 社会构建
2008/4/27
寿无疆的人已经死了
为什么我们还在复制后代？
――题记
第一节
中国情境中性教育理念的建构及其意义
性教育要教育的是人，是处于历史发展过程中的人，是处于具体的性文化的情境中的人。因此，只有搞清楚我们现在在哪里，才能讨论我们要去哪里。[1]
一．“性”在20世纪中国的建构
到1985年之前，中国...
《性社会学》06讲义27性医学、性健康、性教育
性健康 性医学 性社会学
2008/4/18
性障碍不是医学名词
性生活是社会行为
性是生活的一部分
性与爱的关系才是根本问题
中国与西方的“伟哥”大战：
“壮阳崇拜”与“性的惟生殖器论”大举反攻
第一节
性健康
性健康的提出
• 专论的英文论文150多篇
• 重要的专门会议与宣言有8 次（个）
• 已经成为英语中的常用词汇
1946年世界卫生组织(WHO)提出健康...
调查成果发布17－大学生的性病艾滋病知识与对性教育的需求
性病艾滋病知识 大学生 调查成果
2008/4/18
大学生的性病艾滋病知识与对性教育的需求
在2001年与2006年的调查中，笔者询问了这样的问题：
如果在贵校开展性教育，
n
您觉得自己需要性心理、性变态、同性恋这些方面的知识吗？
n
您觉得自己需要自慰、性卫生、性健康这些方面的知识吗？
n
您觉得自己需要性生理、避孕、生育这些方面的知识吗？
n
您需要“性社会学”的知识（研究与性有关的社会现象）吗？
n
您需要...
巴西的青少年怀孕与性教育的困境
性教育 青少年怀孕 巴西
2008/4/18
在巴西，越来越多的专业人士和实践家们相信青少年怀孕已经成为一种比较普遍的罪恶现象，而且巴西社会在“允许”青少年们过早地生育这个问题上越来越不负责任。宗教领袖们声称，青少年怀孕已经到了“流行”的程度，而且成为某些社会群体日益贫困的根源。他们坚信，这种现象与道德沦丧以及家庭中的权威的丧失有关。本文回顾了目前有关青少年怀孕的各种争论，并展示了一个不同的观点。本文着重于挑战那种声称青少年怀孕在“流行”的论...
从日本中小学生性行为猖獗现象反思中国中小学性教育问题
性行为 中小学生 日本
2008/4/18
据日本《世界日报》2005年7月一则新闻报道：曾经有一则调查数据显示, 日本中学生中约有三、四成有过性行为。而且，高三女学生的性交对象有三成以上是大学生和社会上的人。全日本高等学校家庭教师协会最近发表的调查表明，在受调查的1万名高中生中，居然有39人在小学时就有过性体验。甚至日本一所小学老师们把孩子们集中到学校的庭院里进行点验。目的竟然是要看看孩子们的身上有没有带避孕工具！虽然这是个别学校的事...
从婚前性行为看当前大学的性教育
性教育 大学 婚前性行为
2008/4/17
今年年初，全国教育科学“十五”规划办公室下达的教育部重点课题——《中国当代大学生性现状及性教育实践探索》课题组对全国26所院校的大学生进行了调查，结果发现，超过60％的大学生赞成婚前性行为[1]。这样的情况已经引起了社会尤其是教育部门的关注。
婚前性行为是指没有配偶的男、女双方在恋爱时期发生的目的性性行为，一般是双方自愿进行，不存在暴力逼迫现象，但因为没有法律保证，有时会产生一些纠纷[2]...
《性社会学讲义》第四章：性成熟与性教育
性成熟 性教育
2008/4/17
第一节
性发育、性成熟与性的生命周期
一. 少儿为什么被看作“无性人”？
少儿的性存在威胁了社会的供养制
对性的复杂情感是成人社会管制少儿性活动的现实原因之一
中国自古就有“性教育”，而且卓有成效
“接班人情结”－－ 对少儿的性教育受制于成人对未来的估计
对未成年人的性保护：一个历史的玩笑
二. 什么叫“性成熟”
性成熟的第...
近些年来，关于青少年性教育的呼声越来越高，性教育似乎在一夜之间成了一个紧迫的社会问题。为什么各界对性教育突然间提得如此迫切？我们应当怎样开展少年儿童的性教育？对此，我们可以回顾一下传统社会的相关问题，再来比较现状。而下文对传统社会相关问题的认识，主要以笔者自幼生长的农村为起点和推论之模本。以一个小型传统农业社区（豫东某农村）去窥大范围和长时段的传统社会状况，虽有野心和难度，但无疑是有可能性的。本文...
台湾的性教育经历了三个阶段，逐渐发展出了一套较完善的教学体系，不仅有明确的教学理念，还有一系列的教学方法，在课程的设置、教材的编写以及师资的培训上都有很大的进步。本文着重从发展历程、主要观点和主要方法三个方面介绍台湾的性教育，同时初步探讨台湾的性教育给大陆性教育的启发以及它自身存在的不足之处。
青春期性教育:当走出朦胧
性教育 青春期
2008/4/17
我是《中国中学生报》青春版的编辑，由此，我接触到众多的中学生，也经常遇到“迷途羔羊”——
那是一位叫艳艳的女孩，正读初三。“我与一个男孩要好，他比我大。有一段时间为了他我连学也不上，还和他私奔过。父母把我找回来，逼我和他断。我表面答应，背地里还和他来往。我们之间有了性关系，我16岁，他20岁。虽然我们已经山盟海誓，但我还是不放心，害怕哪天他不要我了，我不知道应该怎么办？”她在信中诉说痛苦。
...
１．性教育应掌握那些原则
下面几条经验会对我们有所启发：
1) 正向引导，不消极否定。
2) 设身处地为孩子着想，不用成人的水准去衡量儿童的行为和心理活动。
3) 培养孩子的自尊、自信，不制造自卑和羞耻感。
4) 父母的性教育观点应事先统一，不宜在孩子面暴露观念分歧。
5) 在自己没有把握的...
试述性教育途径的选择
途径 性教育
2008/4/17
性知识获取途径对于青少年正确的性观念、性道德的形成具有重要的意义。本文分析比较了各种当代青少年获取性知识途径以及各种途径的优劣所在，并且在借鉴外国性教育方法的基础上提出：就目前中国的现状，即使将性教育纳入现存的教育体系面临很多不利条件，但是从总体效果而言，利大于弊，应该加速推进。