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将性别教育引入学校性教育的思考
学校性教育 性别教育
2008/12/12
作者认为应该在sexuality和gender相结合的基础上谈性教育，性是有性别的性，许多性的问题本质上是性别问题。性别教育不应该是社会性别刻板化的教育，而应该是性别平等、性别公正的教育。性别教育应该强调对性别少数人群（跨性别人群）的尊重。
《性学十三讲》五、房中术与性教育
性教育 房中术
2008/11/26
房中术是中国古代研究男女性交的方术。性有三大功能：快乐的功能、健康发展的功能和生育的功能，房中术也就是以研究性的三大功能为目的，其中特别是把性交和养生、长寿结合在一起，也称之为“房事养生”。 自汉代始，房中术就和道教有着特殊的渊源。东汉时的张道陵创立了“五斗米教”，传播道教，用房中术给人治病，影响很大，传人很多。汉、魏之际，房中术的流行达到一个高潮，张道陵的儿子张衡、孙子张鲁以及冷寿光、封君达、...
禁忌的话题──谈学龄前儿童与性教育
禁忌 话题 谈学龄前儿童 性教育
2008/10/15
当电视新闻报导了青少年怀孕、同性恋及爱滋病时，孩子问了许多问题，令我对孩子的性教育感到心焦，身为父母，我该怎么办？
比较好的性教育，不是让孩子们不敢做什么，而是不屑于做什么。
最近，深圳一位母亲在11岁的儿子书包里发现一盒安全套，不知该怎样面对儿子了。她把此事公布到深圳新闻网，引起了热烈的讨论。
其实，这已经不是什么大不了的事了，比这更惊人的事不断在发生。笔者前些天去某报社开座谈会，深圳一所重点中学的心理老师谈到：学校超常班的一位女生跑到校外与人过夜，班主任找她谈话，让她想想这件事的危险...
婚姻家庭观念的核心问题是对婚姻家庭问题的道德评价。人类从家庭起源开始，婚姻家庭的道德问题就包括了三个层次：法律维护婚姻家庭制度；舆论对法律没有干涉的婚姻家庭权利的导向作用；道德观念支配个人婚姻家庭的行为和方式的选择，从而影响着人们的性际关系和家庭稳定这三个层次。
性审美是性文化的重要组成部分。人们的性审美观，引导其进行性爱对象、性爱行为的选择，同时，也反映出一个人的性文明程度。研究当代大学生的性现状，也必然包括研究他们的性审美观，从而使大学生性现状研究的构架完善。我们从大学生对自我群体性形象的设计，到他们对生物性形象的向往、对社会性形象的追求等方面进行了调查。
《中国当代大学生性现状及性教育研究》第十二章 当代大学生的性行为观
中国当代大学生 性现状 性教育 第十二章 当代大学生的性行为观
2008/10/9
从性别分析及表6-14图的数据比较可见，在回答该问题的调查对象中，男大学生认为贞洁“对男女双方都至关重要”的比率约低于女大学生20%；认为“对女人重要，对男人无所谓”也高于女大学生5.7%，认为“只要能满足性欲则无妨”的比率也高于女大学生。从这三项的比率来分析，当代男大学生的“贞洁”观，仍未摆脱传统观念的影响。但是，从前面关于农村和城市青年对婚前性交行为的态度比较可以看到，他们都首选“在任何情况下...