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搜索结果: 136-150 共查到医学微生物学相关记录1522条 . 查询时间(2.773 秒)
张舟,女,教授,博士生导师。1993年毕业于沈阳药科大学,获微生物制药学士学位,2000年于中科院沈阳应用生态研究所获微生物学博士学位,同年到中科院上海生物化学与细胞生物学研究所做博士后研究,2002年出站后赴美国Miller Medical School in University of Miami进行博士后研究。2008年以人才引进的方式进入上海师范大学生命科学与环境学院工作,同年破格提拔为教...
夏焕章,男,博士,教授。1987年毕业于沈阳药学院,获微生物制药学士学位,1993年于中国协和医科大学获微生物药学硕士学位,1996年于中国协和医科大学获微生物药学博士学位。1997年被聘为沈阳药科大学副教授,2002年晋升为教授。曾任沈阳药科大学生物制药系主任、制药工程学院副院长,教务处副处长;现任教务处处长,辽宁省微生物制药重点实验室主任。作为课题负责人主持了国家高技术研究发展计划(863计划...
常尊学,男,博士, 教授。毕业于沈阳药科大学微生物制药专业,获工学学士和理学硕士学位。1999年获加拿大Dalhousie 大学分子生物学博士学位。1999年至2002 年在美国明尼苏达大学从事博士后研究工作。2002年至2013年,在美国辉瑞公司从事生物工艺研究和生产管理工作。自2014年起回国特聘为沈阳药科大学微生物与细胞生物学教研室教授, 博士生导师。 回国3年来,共招收博士生5名, 硕士研...
河北工程大学医学院(医学部)2013年度教学研究及成果。
河北工程大学医学院(医学部)2015年度教学研究及成果。
科学家透视婴儿肠道菌群     科学家  婴儿  肠道菌群       2018/10/30
《自然》近日发表的两篇论文详细阐述了婴儿肠道菌群的形成。研究结果剖析了微生物组、婴儿发育以及I型糖尿病潜在影响之间的关系。肠道菌群会不断变化,但从婴儿期到儿童期的变化过渡尚未得到全面理解。研究显示,微生物组可能与不同疾病病理特征有关,包括I型糖尿病“青少年糖尿病环境决定因素”(TEDDY)。为考察这一关系,TEDDY研究建立了迄今为止规模最大的婴儿微生物组数据集之一,样本来自美国、瑞典、德国和芬兰...
日前,由中国微生物学会医学微生物与免疫学专业委员会噬菌体学组主办、大连理工大学承办的第三届噬菌体国际学术研讨会在大连理工大学举行。“国际噬菌体协同创新中心”正式揭牌。该中心以“为噬菌体科技创新高地提供动力”为使命,采取“产学研协同,区域协同,开放合作”的发展战略。对凝聚国内外噬菌体领域研究开发的专家学者、促进噬菌体研究的国际合作与交流具有重要意义。
大连大学2019年硕士研究生初试医学微生物学考试大纲。
江苏大学2018年硕士研究生入学考试初试医学微生物学试题。
袁红瑛,女,1962年10月出生,教授,硕士研究生导师。1984年毕业于河南医科大学医学系,获医学学士学位,2000年至2002年华中科技大学同济医学院研究生班学习。现任洛阳市感染专科学会副主任委员。 一直从事医学微生物学的研究工作,具有丰富的教学和科研工作经验。曾多次获河南科技大学教学质量奖。主要研究方向为临床细菌学及致病性支原体致病机制及耐药性研究。发表学术论文30余篇。
王勇,男,1964年8月出生,教授,洛阳市优秀专家。1996年毕业于河南医科大学临床医学专业,2000年至2002年华中科技大学同济医学院研究生班学习。现任医学院病原生物学教研室主任,教工第二党支部书记。长期从事医学微生物学教学与科研工作,多次获得校教学质量优秀奖。主要研究方向为致病性支原体与衣原体致病机制及耐药性研究。
学院教师积极参加各类各级竞赛,更新教学理念、改进教学方法、创新教学设计,不断提升教学能力,获中国高等教育学会主办的第五届全国高校工程应用技术教师大赛(物联网技术组)一等奖1次、二等奖1次,获校级青年教师教学能力系列竞赛一等奖2次、二等奖5次、三等奖2次,获校级第一届教师信息化教学竞赛三等奖1次,2名教师获第三届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀指导教师”称号,1名教师获第五届安徽省“互联网...
学院教师在《Knowledge-Based Systems》、《Applied Intelligence》、《Genomics, Proteomics & Bioinformatics》、《Current Bioinformatics》、《Journal of Visual Communication and Image Representation》、《计算机学报》、《模式识别与人工智能》等国内...
为了培养大学生对科学研究、创造发明或创业实践的浓厚兴趣,以及善于独立思考,且具有较强创新意识、科研精神和初步创业能力,学院指导教师认真履行指导职责,负责全过程指导学生进行科学研究或创业实践,现已指导国家级大学生创新训练项目7项、省级大学生创新训练项目20项、校级大学生科研资助金项目8项。
学院积极开展质量工程建设与教学研究活动,目前已主持省级质量工程和教研项目24项(其中,省级重大教学改革项目3项、省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目1项、省级新工科研究与实践项目1项、省级专业综合改革试点项目1项、省级教学名师1项、省级教坛新秀1项),校级质量工程和教研项目30项。

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