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成纤维细胞生长因子家族:生物学特性,病理生理学作用及相关治疗方法
成纤维细胞生长因子 成纤维细胞生长因子受体 疾病治疗
2009/10/15
成纤维细胞生长因子（FGF）家族成员参与调节众多发育过程。目前，FGF已被开发用于促有丝分裂、细胞保护和血管再生的治疗。最近研究发现，内分泌型的FGF19亚家族在体内胆汁酸、葡萄糖和磷酸盐稳态中起重要作用。这一发现使该家族在药理学方面的利用价值更为突出。本文主要综述FGF-FGF受体（FGFR）信号通路和该通路中各种FGF的生物学特性及其病理生理学作用，讨论重组FGF和小分子FGFR激酶抑制剂在肿...
次氯酸介导的氧化应激及其病理生理学意义
次氯酸 氧化应激 髓过氧化物酶
2010/12/29
机体内次氯酸（HClO）主要由髓过氧化物酶和血管过氧化物酶催化生成，HClO氧化性极强，基础水平的HClO在机体防御系统中起重要作用。然而，高浓度的HClO则给机体组织细胞造成氧化损伤。研究表明，HClO介导的氧化应激参与了动脉粥样硬化、细胞凋亡和衰老等多种病理生理过程。HClO可通过损害血管内皮功能、氧化修饰脂蛋白和增加斑块的不稳定性等多条途径促进动脉粥样硬化形成；通过影响线粒体渗透性转运孔和凋...
五年制和七年制临床医学专业病理生理学教学工作的比较研究
病理生理学 期末考试成绩 问卷调查 比较研究
2009/5/6
目的： 比较我校五年制和七年制学生对病理生理学教学需求的不同，分析在实施了不同内容和形式的教学计划后两种学制学生病理生理学考试成绩的差异，评价专业理论考试的质量，为五年制、七年制临床医学生的教育改革提供参考依据。方法: 采用问卷调查形式，分析本校2002级临床医学七年制和2003级临床医学五年制学生对教学要求的不同；运用标准化试题库编制试卷,对试卷质量和考试结果分析。结果: 问卷调查显示七年制学生...
五年制和七年制临床医学专业病理生理学教学工作的比较研究
病理生理学 期末考试成绩 问卷调查 比较研究
2009/5/7
目的： 比较我校五年制和七年制学生对病理生理学教学需求的不同，分析在实施了不同内容和形式的教学计划后两种学制学生病理生理学考试成绩的差异，评价专业理论考试的质量，为五年制、七年制临床医学生的教育改革提供参考依据。方法: 采用问卷调查形式，分析本校2002级临床医学七年制和2003级临床医学五年制学生对教学要求的不同；运用标准化试题库编制试卷,对试卷质量和考试结果分析。结果: 问卷调查显示七年制学生...
以问题为基础的学习在病理生理学教学中的应用
病理生理学 教学 以问题为基础的学习模式
2009/2/5
目的： 与传统的教学方法进行比较，探讨在本科生病理生理学教学中开展以问题为基础的学习（PBL）的必要性，并进一步探索在我国开展PBL教学的可能方法和途径。 方法： 在大学三年级本科生中抽取1个大班作为试验班，其余3个大班作为对照班，在试验班中采用全程PBL教学，将病理生理学教材内容重新整合并划分为6个单元，分别由3位指导教师承担不同单元的教学。每个单元相互独立，但又相互联系、交叉，均以1-2个病历...