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强化理科基础 突出能源特色构建复合型物理学硕士研究生培养体系
理科 复合型物理学
2010/12/8
中国石油大学是一所石油石化行业特色鲜明、以工为主、多学科协调发展的高等学校。物理学作为学校理学硕士学位授权一级学科，处在这样一所工科性质的高校中，只有使理科基础优势与行业特色相结合，培养服务于国家能源发展战略的应用性复合型硕士研究生，才能有更广阔的天地和发展空间。这是我们长期探索和研究的一个问题。
医用物理学教学改革的思索
医用物理学 教师素质 教学改革
2009/11/20
针对目前医用物理学课堂教学中存在的教学内容不合理，学生学习兴趣不高等问题，应该改革教学内容，提高教师素质，优化教学方法，以实现教学目标，提高专业素质。
提高植物生理学教学质量的改革与实践
植物生理学 教学 改革与实践
2009/10/26
针对植物生理学教学实践中存在的问题，在教学大纲、教学方式、实验课设置以及考核方法等方面进行了改革实践，提高了学生的学习积极性、动手能力、认识问题与解决问题的能力。
新形势下《植物生理学》教学改革的探索与实践
植物生理学 教学改革
2009/12/16
针对新形势下高校人才培养的规划，南京信息工程大学应用气象学院从教学模式、教学手段、实验改革等方面，探讨了如何在植物生理教学中培养学生的综合能力，提高学生自主学习能力和创新能力。
《口腔解剖生理学》网络课程设计与开发
网络课程 设计制作 口腔解剖生理学
2008/6/19
为适应现代医学教育之需要，根据《口腔解剖生理学》课程特点设计制作了该课程全程网络课程，本文对该网络课程的结构设计、表现方式、功能特点、技术参数等方面作了比较全面的阐述。
在我国的250万网络成瘾患者中，16岁—25岁的青少年占85％。网络游戏被称作“电子海洛因”，危害之大有目共睹。如何避免孩子们受网瘾毒害，保证他们健康成长，成为摆在我们面前的一个重要课题。本文从教育心理学的角度出发，以马斯洛的动机理论、需要层次理论为基础，分析青少年迷恋电脑游戏的成因，也希冀为教育游戏的策划与研发提供借鉴。
提高植物生理学实验课教学质量的一些体会
2007/11/6
本文是四年多来在植物生理学实验课教学中的一些体会。要提高实验课的教学质量,除了精选内容、重视课前准备、加强对实验课的指导和考核工作外,还必须正确处理好课堂教学与实验课的关系;普及与提高的关系;教与学的关系;室内实验与室外实验等四方面的关系。最后本文还对目前在实验课中值得研究和讨论的一些问题,提出了看法和建议。
人本心理学的教育心理思想述评
2007/11/2
人本心理学(Humanistic Psychology)是20世纪50年代末美国产生的一种心理学思潮。它的主要代表人物是马斯洛(A.H.Maslow,1908—1970)和罗杰斯(C.R.Rogers,1902— )。人本心理学在心理学研究中以其重视人的“自我实现、情感、接受、对他人的关心和尊重、价值、社会活动、人际和人类关系、人类经验的类似方面”而著名于世,成为目前西方较为流行的一个心理学派。本...