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海峡两岸少数民族大学生就业政策比较分析
海峡两岸；少数民族大学生；就业政策
2021/8/25
峡两岸一衣带水，其人民同根同源，秉承同样的传统文化。海峡两岸虽然政治和经济制度不同，但由于同一种传统文化及其价值观的长期影响，在民族高等教育制度，尤其是少数民族大学生就业政策的内容和形式等方面有其相似性。当然，因经济和政治制度及其民族结构不同等原因，海峡两岸少数民族大学生就业政策在实施目的、内容和优惠对象等方面存在其差异性。
《广东省促进民族地区发展条例》的第五章第二十五条明确规定“省人民政府教育部门应当支持省内高等学校做好少数民族学生的招收、培养等工作，加大对少数民族学生资助力度。”，少数民族人才培养一直都是民族工作重点之一。我省实施多项少数民族聚居区，少数民族学生扶持政策。
户籍在清远市连南瑶族自治县、连山壮族瑶族自治县，韶关市乳源瑶族自治县，清远市连州市瑶安瑶族乡、三水瑶族乡，清远市阳山县秤架瑶族乡，韶关市始兴县深渡水瑶族乡，肇庆市怀集县下帅壮族瑶族乡，惠州市龙门县蓝田瑶族乡，河源市东源县漳溪畲族乡，以及分布在省内36个县（市、区） 的390个少数民族聚居村（包括自然村），且小学和初中均在少数民族聚居区中小学就读的新考上全日制本专科院校（含省外学校）的少数民族大学生...
新媒介环境下的民族认同及其群体传播研究——以玉树地震后的南京大学藏族学生为例
新媒介 群体传播 民族认同
2013/5/20
本文以南京大学藏族学生为例，采用定性研究方法，以结构访谈的方式采访了南京大学的20名藏族学生，调查了玉树地震后他们组织义演募捐行动的过程。研究发现，在这一过程中网络、手机等新媒介既是他们获取信息的重要渠道，又是他们发布信息的重要平台。新媒介的特点满足了他们追溯民族身份认同的需求，同时新媒介的技术条件又促进了藏族大学生进行广泛的互动交流，不断激发了这一群体的民族意识。