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中国大学生的性观念     性观念  中国大学生       2008/4/16
大学生,作为国家的下一代栋梁,一般被外间认为他们应会继承国家的传统,「循规蹈矩」、「遵守道德」,在对性的态度方面亦然;但是,新一代的大学生却但摆脱了旧有的传统观念。现代中国大学生对性的观念,已和上一代不同,他们的性观念逐渐开放,摆脱传统道德思想的框架,向新一代思想迈进。 近年来,很多调查报告也指出中国大学生对「性」抱持一种开放的态度。据《中国新闻网》的一篇报导说,在二零零四年十一月...
八十年前,北京大学哲学系教授张竞生先生注①征集出版了《性史》第一集,引起轰动,也招致真假道学家的围攻诟骂。正当人们记忆犹新,余波未平之际,他已南下上海创办《新文化》月刊,以实现他宣传性育,弘扬美学理念的初衷。在封建传统根深蒂固的中国,即使在上海法租界,得到的还是撞墙的结局。 我们就来翻看这份仅出版了六期便被迫停刊的短命刊物的面目。 1926年12月,这份期刊在上海创办,创刊号于次年元旦出版发行...
引语 “年龄不是人们学习和做事的障碍。我们尊重成年人,他们有知识和经验。但是,我们也希望被尊重,因为年轻人有自己的学习和分享的方法。 ——一青年同伴教育者 一、背景 随着社会经济的全面发展和人民生活水平的提高,中国的青少年性生理成熟年龄提前,而结婚年龄推迟,从而导致婚前性成熟期延长;加之人口流动性的增强,各种性文化传播媒介的冲击,家庭结构的变化,社会利益主体的多元化及其社会...
性教育要教育的是人,是处于历史发展过程中的人,是处于具体的性文化的情境(context)中的人。因此,只有搞清楚我们现在在哪里,才能讨论我们要去哪里。 一.Sexuality在20世纪中国的建构 到1985年之前,中国人继承了三大的性文化遗产。它们都是中国社会发展的基本走向的产物,是高度政治化的结果。 1.传统的断裂 儒道佛三教合一的满清王朝的性文化,在1919...
中国性教育的目标与理念     理念  目标  中国性教育       2008/4/15
为什么需要性教育 我们究竟为什么要对人们,尤其是青少年进行性教育呢?当正规的性教育教材终于进入中国一些地方的中学教室的时候,人们似乎认为:这个问题已经解决了。其实,争论才刚刚开始。 对于普通人来说,为什么要进行性教育,根本就是一个伪问题:因为性不可能“无师自通”,不学就不会,所以才需要进行教育。青少年需要知道性是怎么回事;已婚者需要靠知识来提高性生活的质量;老年人也仍然需要知...
对性知识的渴求其原因可以用“好奇心”来概括,而产生这种“好奇”的根源,还得从我国在青少年性教育内容选择和教授方式的缺陷谈起。
Undergraduate students’ perceptions about gender suggest many influences, not the least of which is culture. In this project, students from Indiana University Purdue University Indianapolis (IUPUI), a...
Charged with the responsibility of preparing children for the eventuality of adulthood, parents and educators face many challenges. Providing comprehensive human sexuality education to children, teens...
自本世纪中叶以来,越来越多的国家和政府认识到:要实现青少年全面发展的战略目标,青春期性教育是不可或缺的重要环节。大量的研究结果表明,青少年自我形象的确立健康人格的养成,身心的正常发育和良好人际关系的建立都与青春期教育密切相关。1994年,国际人口与发展会议以来,青少年性教育成为国际社会优先关注的目标之一,并在全球范围内兴起了保护青少年健康运动,我国的青春期性教育也迅速成为一个新兴的研究领域。
本书受到美国《时代》、《新闻周刊》、《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《今日美国》等媒体的广泛好评以及美国最具影响力的电视节目《奥普拉•温弗莉脱口秀》的推荐。 本书适合0-12岁孩子的父母阅读。
《从尿布到约会(约会卷)——美国家庭性教育的“圣经”》——目录。

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