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搜索结果: 61-75 共查到性教育相关记录146条 . 查询时间(1.691 秒)
Context: While a number of studies have examined the association between individuals' characteristics and their contraceptive use, few studies have examined the influence of partners' characteristics ...
Three articles in this issue of Family Planning Perspectives—on changing emphases in secondary school sexuality education ("Changing Emphases"), on sexuality education in grades 5-6 ("Grades 5-6") and...
In the adolescent sexuality arena, some facts are clear and well-accepted and some are not. For example, it is clear that adolescents now put themselves at risk for HIV, sexually transmitted diseases ...
Context: While policymakers, educators and parents recognize the need for family life and sexuality education during children's formative years and before adolescence, there is little nationally repre...
Context: Since the late 1980s, both the political context surrounding sexuality education and actual teaching approaches have changed considerably. However, little current national information has bee...
Context: Adolescent sexual behavior is typically studied as a dichotomy: Adolescents have had sex or they have not. Broadening this view would lead to a greater understanding of teenagers' sexual beha...
目的了解门诊患者阅读发放的资料后对艾滋病相关知识的掌握程度,评价医院开展艾滋病健康教育效果。方法对门诊患者发放宣传资料,进行艾滋病相关知识健康教育,采取自行设计的问卷调查其效果。结果门诊患者对艾滋病相关知识已有一定了解,健康教育前总的平均答对率为76.3%,健康教育后则上升为94.1%。健康教育前对待艾滋病感染者呈现宽容态度,健康教育后对艾滋病感染者的正确态度有明显提高。已有知识的来源主要是电视(...
目的了解初中生的艾滋病相关知识、态度现状,为制定具有针对性的预防艾滋病健康教育及干预模式提供科学依据。方法采用横断面调查研究方法,对北京、山东、陕西3个地区952名初中生的艾滋病相关知识和态度进行匿名调查。结果80.1%的初中生听说过艾滋病相关信息,其来源主要为电视、报纸杂志等大众媒体。初中生知识得分属中等水平,而在症状体征、无症状期、非传播途径及预防措施等方面认识模糊或错误。约80%的初中生认为...
作者认为应该在sexuality和gender相结合的基础上谈性教育,性是有性别的性,许多性的问题本质上是性别问题。性别教育不应该是社会性别刻板化的教育,而应该是性别平等、性别公正的教育。性别教育应该强调对性别少数人群(跨性别人群)的尊重。
This article analyses patterns and trends in educational assortative mating of the Spanish women born between 1920 and 1969 using data from the 2001 Spanish Census. By means of loglinear models we exa...
2004年9月——2005年9月,历经一年,四川省教育厅重点课题《四川省中小学生性健康教育实施研究》课题组,完成了对成都外国语学校附属小学、成都人北实验小学、成都苏坡中心小学、绵阳警钟街小学、西昌市第一小学和马尔康师范附属小学的学生进行的《小学生性健康教育实施问卷调查》及数据的统计分析。本文通过对这几所学校小学5~6年级1353名学...
通过对四川省中心城市、中等城市、乡村小学以及少数民族地区的六所小学 1-2年级922名小学生的性知识调查,从生命的起源、对性别的认识、对身体隐私部位的了解等方面,揭示了小学1-2年级孩子对申述问题的认知情况,并提出了从小学一年级就开展性健康教育的建议和对策。
我们通过设问:“用图画表示不能随便给别人看和抚摸的身体部位(这个部位用红笔画出来,其他部位不用红色”,来了解小学1-2年级孩子对性安全或身体隐私部位的认知情况。
人是社会的存在物,人要发展与健康成长,离不开各种社会关系。而男女关系是社会关系的基础,正如作家张爱玲所说:“这个世界不能没有男人,也不能没有女人,是他们构成了我们这个世界。”如何进行健康的异性交往,既是个体社会化的重要途径,也是个体完善发展的重要素质与能力。
1274名“小学3—4年级小学生性只是与性保护教育调查”数据显示:仅34.4%的小学3-4年级孩子能正确回答出 “婴儿是从母亲阴道生出来的”; 47.1%的孩子不知道什么叫性侵犯,且女孩子不知道的比率高于男孩子;一成多的孩子回答遇到性侵犯时不知怎么办?54.6%的孩子认为应从教师讲课中获得科学的性健康知识;91.7%的孩子希望学校能开设性健康教育课。因此,告诉孩子“腹部以下的身体”比“几亿光年之...

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